• Formular, elaborar e executar estudos, projetos ou pesquisas científicas que se relacionam com a educação, preservação, saneamento e melhoria do meio ambiente;
• Capacitar e desenvolver raciocínio dinâmico, rápido e preciso na solução de problemas relacionados à educação, saúde e meio ambiente;
• Capacitar, para inserção no mercado de trabalho e condução no futuro, a realização de todas as suas atividades profissionais dentro do mais alto rigor científico, ético e moral nos diversos setores de atividades profissionais;
• Desenvolver uma visão generalista, crítica e ética conscientizando-se da necessidade de atuar com qualidade técnica e responsabilidade sócio-ambiental, em benefício da conservação e manejo da biodiversidade, buscando sempre a melhoria da qualidade de vida de todos os seres vivos do planeta.
Verifica-se a necessidade de ampliar a capacidade das comunidades para criar um meio ambiente saudável e promotor de saúde, por meio do estabelecimento de estratégias participativas que levem a atingir a equidade pretendida. Tal fato, de saber público, vem exigindo de nosso país a formação de profissionais cada vez mais capacitados quanto à busca de uma relação harmoniosa e sustentável com o ambiente onde vivemos e do qual dependemos. Esta maior capacitação, por conseqüência, exige, cada vez mais cedo, a formação de profissionais com conhecimentos especializados na área ambiental e de saúde. Além destes fatores, nossa região vem crescendo em diversos sentidos, e como conseqüência, esse crescimento é acompanhado do aumento de problemas ambientais e de saúde, exigindo um maior desenvolvimento estrutural acompanhado de uma maior demanda de mão-de-obra qualificada.
b. Aproveitamento aferido em processo de avaliação em que se obtenha um mínimo de
60% em cada disciplina;
c. Apresentação de trabalho de conclusão de curso.
d. Outros
Pós–Graduação em Meio Ambiente e Saúde
I) Ementa:
Capacitação e atualização dos profissionais das diversas áreas de formação, que saibam articular as questões relacionadas ao Meio Ambiente e Saúde, para atuarem de forma crítica, inovadora, reflexiva e ética na docência e na pesquisa nas áreas de meio ambiente de forma inter e multidisciplinar.II) Objetivos:
• Ter uma visão geral dos problemas ambientais a nível global, suas causas e conseqüências na vida presente e nas gerações futuras;• Formular, elaborar e executar estudos, projetos ou pesquisas científicas que se relacionam com a educação, preservação, saneamento e melhoria do meio ambiente;
• Capacitar e desenvolver raciocínio dinâmico, rápido e preciso na solução de problemas relacionados à educação, saúde e meio ambiente;
• Capacitar, para inserção no mercado de trabalho e condução no futuro, a realização de todas as suas atividades profissionais dentro do mais alto rigor científico, ético e moral nos diversos setores de atividades profissionais;
• Desenvolver uma visão generalista, crítica e ética conscientizando-se da necessidade de atuar com qualidade técnica e responsabilidade sócio-ambiental, em benefício da conservação e manejo da biodiversidade, buscando sempre a melhoria da qualidade de vida de todos os seres vivos do planeta.
III) Justificativa:
Saúde e meio ambiente são áreas intrinsecamente interligadas, não sendo possível prevenir e proteger a saúde individual e coletiva sem cuidar do meio ambiente. Saúde pressupõe um meio ambiente saudável, assim, não se pode falar em danos ao meio ambiente sem pensar em danos à saúde individual e coletiva. É fato incontroverso que a degradação do meio ambiente corresponde a graves danos à saúde individual e coletiva.Verifica-se a necessidade de ampliar a capacidade das comunidades para criar um meio ambiente saudável e promotor de saúde, por meio do estabelecimento de estratégias participativas que levem a atingir a equidade pretendida. Tal fato, de saber público, vem exigindo de nosso país a formação de profissionais cada vez mais capacitados quanto à busca de uma relação harmoniosa e sustentável com o ambiente onde vivemos e do qual dependemos. Esta maior capacitação, por conseqüência, exige, cada vez mais cedo, a formação de profissionais com conhecimentos especializados na área ambiental e de saúde. Além destes fatores, nossa região vem crescendo em diversos sentidos, e como conseqüência, esse crescimento é acompanhado do aumento de problemas ambientais e de saúde, exigindo um maior desenvolvimento estrutural acompanhado de uma maior demanda de mão-de-obra qualificada.
IV) Público-alvo:
Profissionais graduados ou técnicos que atuem, ou pretendam atuar nas áreas voltadas para saneamento ambiental, consultoria e gestão ambiental, pesquisa, educação e saúde pública coletiva, empresas e demais órgãos públicos.V) Distribuição da carga horária do curso e Início das Aulas:
a. Carga horária total: 360 horas/aula
b. Periodicidade: 1 vez ao mês, sendo: sextas: 14h ás 22h, e sábados: 8h às 18h (compreende cada hora de 50 minutos)
c. Número de horas mensais: 20 horas presenciais
d. Duração: 18 meses
VI) Seleção
Análise Curricular e entrevista.VII) Avaliação
a. Freqüência de, no mínimo, 75% da carga horária total de cada disciplina;b. Aproveitamento aferido em processo de avaliação em que se obtenha um mínimo de
60% em cada disciplina;
c. Apresentação de trabalho de conclusão de curso.
d. Outros
VIII) Metodologia do Tcc
Deverá ser apresentado, até 120 (cento e vinte) dias após o término do último módulo, um artigo científico para fins de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) abordando temáticas que estejam relacionadas ao curso.IX) Matriz curricular
MÓDULO I |
CH |
Metodologia da Pesquisa Científica |
20 |
Microbiologia Ambiental |
20 |
Saneamento Ambiental |
40 |
Bioestatística Aplicada |
20 |
Metodologia e Didática do Ensino Superior |
20 |
MÓDULO II |
|
Metodologia da Pesquisa Científica |
20 |
Epidemiologia Ambiental |
40 |
Biossegurança e Bioética |
20 |
Biotecnologia Aplicada à Saúde e Meio Ambiente |
20 |
Gestão e planejamento ambiental |
20 |
MÓDULO III |
CH |
Metodologia da Pesquisa Científica |
20 |
Biologia da Conservação e Administração de Parques e Reservas |
20 |
Avaliação e Recuperação de impactos ambientais |
40 |
Educação Ambiental |
20 |
Tópicos avançados em saúde e ambiente |
20 |
TOTAL |
360 |
Ementa das Disciplinas
Metodologia da Pesquisa Científica (3 módulos)
Ementa: Preparação do trabalho ou dissertação: tema, revisão bibliográfica, fichamento, ante-projeto. Estrutura do trabalho ou dissertação: introdução, desenvolvimento, conclusão. Uniformização redacional: tabelas, figuras, abreviaturas, referências bibliográficas. Uniformização gráfica: formas e disposições gráficas. Elementos complementares: sumário, folha de rosto.Tópicos avançados em saúde e ambiente (1 módulo)
Ementa: Apresentação e discussão de tópicos relacionados com pesquisa e conhecimento na área de meio ambiente e saúde e áreas afins. No âmbito de temas relacionados à inovação tecnológica, serão priorizados assuntos atuais relacionados aos projetos de pesquisa desenvolvidos pelos pós-graduandos, docentes e visitantes. A disciplina dará oportunidade de interação entre as linhas de pesquisa contempladas no Programa, sendo inclusive valorizada a contribuição de convidados especialistas externos.Saneamento Ambiental (2 módulos)
Ementa: Conceituação de saneamento. Marco legal e institucional. Relação com saúde pública em meio ambiente; Abastecimento de água: finalidades, unidades componentes, aspectos regulatórios e normativos; Esgotamento sanitário e pluvial: finalidades, unidades componentes, aspectos regulatórios e normativos; Controle de vetores de doenças transmissíveis.Avaliação e Recuperação de impactos ambientais (2 módulos)
Ementa: Aspectos políticos, econômicos e legislativos da avaliação de impacto ambiental: Licenciamento, Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e Relatório de Impacto no Meio Ambiente (RIMA). O planejamento e as fases da avaliação. Metodologia do diagnóstico ambiental. A previsão de impactos sobre os meios físico e biológico e as medidas mitigadoras dos efeitos negativos. O impacto do homem e mecanismos de degradação antrópica. O estudo dos fenômenos de degradação e a recuperação de áreas degradadas. O monitoramento. Elaboração e análise de relatórios.Gestão e planejamento ambiental (1 módulo)
Ementa: Modelo de gestão aplicado ao meio ambiente. Sistema de informação ambiental. Planejamento e estratégia ambiental. Instrumentos de controle de desempenho ambiental. Estrutura e recursos para o gerenciamento do meio ambiente. Aspectos macro e micro da gestão ambiental. Gerenciamento do meio ambiente. Visão do meio ambiente no terceiro milênio. Soluções ambientais através do emprego de estratégias relevantes ao meio ambiente. Fundamentos éticos da gestão ambiental como pratica social. Estratégias diferenciadas de gestão ambiental por setor econômico.Educação Ambiental (1 módulos)
Ementa: Princípios, características e objetivos da educação ambiental. Fases do trabalho de educação ambiental. A saúde dentro do conteúdo ambiental. Percepção da realidade ambiental. A contribuição da educação ambiental à conservação dos recursos naturais dos nossos ecossistemas e ao desenvolvimento sustentável. Problemas ambientais da urbanização. Formas de atuação da educação ambiental. Atividades em educação ambiental. Estudos de casos- conhecimento e estudo de métodos práticos nos principais projetos de educação ambiental. Análise crítica e comparativa e estudo da realidade brasileira.Metodologia e Didática do Ensino Superior (1 módulo)
Ementa: Didática do Ensino Superior: perspectivas e desafios no atual contexto sócio-econômico-político mundial e brasileiro: as questões postas pela atual reforma da educação superior, pressupostos teóricos no ensino superior: um diálogo com Paradigmas, o projeto pedagógico e o projeto de ensino: repensando a ação docente na Universidade, o professor e o aluno: papéis e representações no espaço institucional, a prática pedagógica como um processo de comunicação educativa, a prática e a produção do conhecimento: métodos de problema e de investigação, o uso de novas tecnologias no ensino superior, avaliação do processo de ensino e aprendizagem: a teoria e a prática.Bioestatística Aplicada (1 módulo)
Ementa: Análise dos métodos científicos empregados na coleta, organização, resumo, apresentação e análise de dados e de sua aplicação no sentido de obter conclusões de importância em saúde e meio ambiente.Epidemiologia Ambiental (2 módulos)
Ementa: Conjunto de informações e ações que proporcionem o conhecimento, a detecção e a prevenção de fatores determinantes e condicionantes do ambiente que interfiram na saúde do homem, com a finalidade de recomendar e adotar medidas de prevenção e controle de doenças e agravos. Discutir os conceitos multidisciplinares relacionados à análise dos aspectos metodológicos e à interpretação de resultados de estudos populacionais, clínico-epidemiológicos e toxicológicos. Conceitos e elementos estes na área de epidemiologia necessários para o desenvolvimento de ações de vigilância ambiental.Microbiologia Ambiental (1 módulo)
Ementa: O ensino da disciplina visa informar e familiarizar o aluno com a ocorrência, distribuição, atividade e função dos diferentes tipos de microrganismos nos ambientes naturais, estudando-os de modo enfático e conhecendo o papel desempenhado por eles naqueles ambientes mais gerais, quais sejam: o solo, a água e o ar.Biotecnologia Aplicada à Saúde e Meio Ambiente (1 módulo)
Ementa: Conceituar a biotecnologia, mostrando o valor da biodiversidade animal, vegetal, microbiana para as áreas de saúde, ambiental e agrícola principalmente, aplicação das principais técnicas utilizadas tais como fermentações industriais, genética clássica e tecnologia do DNA recombinante, cultura de tecidos vegetais, biossegurança em laboratórios de biotecnologia e noções de propriedade industrial. Enfocar o uso de estratégias utilizadas na recuperação de áreas degradadas, desenvolvendo e abordando a capacidade do aluno para busca de soluções na preservação do meio ambiente. Processos biológicos de transformação de resíduos. Tratamentos aeróbicos e anaeróbicos. Remediação biológica utilizando microrganismo e plantas. Efeitos bioquímicos e fisiológicos dos poluentes nos organismos.Biologia da Conservação e Administração de Parques e Reservas (1 módulo)
Ementa: Conceitos ecológicos aplicados à conservação da biodiversidade. Ameaças a biodiversidade. Perda de diversidade biológica. Extinção. Introduções, reintroduções e translocações. O valor da diversidade biológica. Valor econômico direto e indireto. Valor ético da biodiversidade. Conservação à nível de populações. Problemas genéticos e demográficos de pequenas populações. Biologia de populações de espécies ameaçadas de extinção. Aplicações práticas da biologia da conservação. Planejando, estabelecendo e manejando áreas protegidas. Conceitos básicos e objetivos em administração florestal. Conservação fora das áreas protegidas. Conservação in-situ e ex-situ.Biossegurança e Bioética (1 módulo)
Ementa: Aspectos morais e jurídicos da Bioecnologia e Sensibilização em Biossegurança. A ética no universo da filosofia. A bioética. O direito: conceitos elementares e aspectos contemporâneos. O direito e a proteção da personalidade: direitos humanos e direitos da personalidade. O biodireito e a biotecnologia: pessoa humana, família e propriedade industrial e suas relações com o aborto, manipulações genéticas, terapia genética, filiação, transgênicos, discriminação genética e clonagem. OGM (Organismos Geneticamente Modificados), Tipos de riscos, Simbologia em Biossegurança, Fontes de riscos nos ambientes de trabalho, Considerações sobre descontaminação, Prevenção de riscos, Descarte e gerenciamento de rejeitos, Biossegurança na manipulação de animais, Confecção de POPs (Procedimento Operacional Padrão), Leis e resoluções.
Cursos